Mato Grosso do Sul não atingiu nenhuma das metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) nos principais níveis de ensino, segundo os dados mais recentes dos indicadores de adequação idade-etapa e de frequência escolar. O desempenho ficou abaixo dos objetivos previstos para serem alcançados até 2025.

No ensino fundamental, que abrange crianças de 6 a 14 anos, a taxa ajustada de frequência escolar líquida caiu após a pandemia e permaneceu em 95% em 2024, abaixo do patamar de 2019, quando o índice era de 97,5%. O resultado ficou aquém do ideal de universalização previsto pelo plano.

No ensino médio, voltado a jovens de 15 a 17 anos, a taxa subiu de 70,4% em 2023 para 72,7% em 2024, mostrando avanço, mas ainda distante da meta de 85% estabelecida pelo PNE. Mesmo com a melhora, quase três em cada dez jovens nessa faixa etária seguem fora do ensino médio na idade adequada.

Já no ensino superior, a taxa ajustada de frequência entre jovens de 18 a 24 anos passou de 23,8% em 2019 para 31,1% em 2024, mas ficou abaixo da meta de 33% prevista no plano. O dado mostra crescimento no acesso, porém insuficiente para cumprir o objetivo nacional.

Os indicadores mostram que o impacto da pandemia gerou perda de rendimento no percurso escolar, especialmente no ensino fundamental, e que a recomposição observada nos últimos anos não foi suficiente para recuperar os níveis anteriores nem atingir as metas previstas.

O Plano Nacional de Educação estabelece diretrizes para garantir acesso, permanência e conclusão dos estudos em todas as etapas da formação educacional. O descumprimento das metas reforça desafios estruturais, como evasão escolar, atraso idade-série, falta de vagas em regiões específicas e desigualdades no acesso ao ensino superior.